Presentaron un proyecto en la Legislatura Chaqueña para promover el uso responsable de la IA en escuelas

“Es algo que vengo pensando y trabajando desde el año pasado y se aceleró en estos últimos días para dar una respuesta legislativa acorde a las necesidades”, indicó Romero Castelán, quien describió que se trata de tres propuestas que tienen que ver con el control áulico al que considera que debe volver el docente.

Explicó que, en ese sentido, se promueve la restricción, limitación o regulación de la utilización de los celulares con excepciones que tengan que ver con fines pedagógicos, urgencias o cuestiones especiales. “Quizás haya que poner lockers, casilleros, etc.; pero la primera intención es esa, el control del aula. Yendo a lo que es la fase intermedia, la idea es capacitar a los docentes y que haya un currículo digital, como lo es informática o tecnología”.  

Por último, agregó que también se debe tener en cuenta los diferentes centros públicos como puntos para llegar a la ciudadanía digitalmente y remarcar la importancia de la responsabilidad al momento de la utilización de herramientas tecnológicas.   

“Antes había limitaciones con horarios de protección al menor que hoy ya no se aplican. La tecnología repercute mucho en la atención de los chicos, que, de por sí, es difícil obtener, imaginemos si tenemos que pensar en la hiperconectividad o el acceso sin límites a redes sociales. Los chicos tienen una identidad digital, y ahí se ven las consecuencias de lo que pasó en Resistencia”, dijo el diputado respecto a lo sucedido en las útlimas semanas con alumnos de un colegio que crearon imagenes indebidas de sus compañeras con inteligencia artificial. 

Romero Castelán señaló que el proyecto ya está subido al sistema y que primero debe tomar estado parlamentario para que se trabaje en la Comisión de Educación. “Esto es simplemente una propuesta, sé que hay otras, yo no tengo la verdad absoluta, simplemente me parece que no podemos dejar pendientes soluciones que estamos en condiciones de empezar a resolver”.

Por último, opinó que para algunas diciplinas el celular puede ser útil si se usa con fines pedagógicos y se enseña correctamente en las materias pertinentes, y que no cree que la prohibición total sea lo ideal, pero sí la restricción en el aula.